Porque de trabalhar anatomia com crianças nas aulas de dança 

Anatomia nas aulas de dança 

Por Regiane Philadelpho

Exclusivo Catetear Notícias

Entenda o porque a criança precisa saber da estrutura do corpo humano, suas possibilidades, fragilidades e facilidades na aula de dança. Não são nem 1, nem 2, nem 3 os benefícios que as crianças adquirem ao saber minimamente sobre anatomia do corpo humano, são alguns. Não sabia? Vem que te conto mais sobre isso...

1- Entender a função das partes do corpo: 
o corpo humano é formado por vários órgãos e sistemas, que trabalham de maneira conjunta para garantir o funcionamento perfeito do organismo por exemplo. "Para que serve? Qual a funcionalidade desta ou daquela parte especifica do meu corpo?" Sim, é importantíssimo as crianças saberem as respostas dessas perguntas! Claro, de forma leve, com fácil explicação e ludicidade. Afinal de contas estamos falando de criança e não de minis adultos.

2- Entender ações que o corpo pode realizar: 
como posso usar essa parte do meu corpo na dança? 
É sobre mostrar a infinidade de possibilidades que o corpo é capaz, é uma descoberta atrás da outra realmente. Trazer para criança de forma lúdica que ela pode e consegue dobrar, esticar, saltar, empurrar, impulsionar, elevar e etc.

3- Prevenir lesões e machucados: 
quando você tem um bom entendimento das possibilidades e principalmente das limitações do corpo humano o modo de pensar muda, você literalmente pensa com mais cautela nas execuções dos movimentos.

4- Promover maior alinhamento das estruturas corporais: 
um grande amadurecimento ocorre aqui onde a criança já detecta em si mesmo vícios posturais, ou seja, a criança já realiza a autoavaliação.

5- Corrigir vícios posturais:
há uma evolução abundante neste estágio pois a própria criança se autocorrige, já tem uma percepção mais ampla de si mesmo, de seu próprio corpo.

6- Apropriação do próprio corpo:
entender onde pode e não pode ser tocado por outras pessoas.

7-  Aceitação e reconhecimento do próprio corpo:
a criança ter consciência de que é mais gordinho ou mais magrinha sim, mas a estrutura de todos é a mesma.

8-  Respeito pelo seu próprio corpo e pelo corpo do outro:
Parece básico e fácil a criança entender que seu corpo é assim, se entender assim e se respeitar assim, e ter o mesmo pensamento em relação ao outro. Pois bem, só parece fácil mas não é. A criança deverá entender então que a estrutura do corpo humano é igual para todos, e que se deve respeitar o próximo assim como ele próprio gostaria de ser respeitado. 

9- Entender e analisar as relações que o próprio corpo estabelece com outro corpo e com o espaço:
Na aula de dança será necessário o tempo todo estar dividindo o espaço seja na barra, nas atividades de centro ou diagonais. Além disso, quando se fala em dança se fala em coreografias, certo? Em coreografias de solo se dança obviamente sozinho, mas quando já falo de duo, trio ou dança em grupo preciso dividir mais do que a sala de aula, e ensaios constantes, preciso dividir também o palco, o solo sagrado de quem dança com outras pessoas. Outra questão é que além de dividir palco, em alguns momentos das coreografias é necessário o dançar de corpo junto com o colega (a) de turma.

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